Dedaun Kasih Yang Terlerai

Dedaun Kasih Yang Terlerai

Bicara ini kuutus untukmu
Lahir dari lubuk hatiku
Kian membuak rasa mendalam
Ingin sekali tertumpah
Pada minda dan hatimu

Mengapakah terus begini
Bahagia yang mekar mewangi
Yang kian carik dan terkoyak
Dari rimbunan kasih sayang
Bukanlah kehendak kita
Untuk terus bertelagah
Tapi itulah yang terjadi
Melerai sayang yang bersemi
Menggugat kasih

Marilah kita kutip semula
Dedaun kasih yang terlerai
Kita kumpul semula mesra terurai
Kita tanam kembali bajai lagi

Jangan kita tergugah lagi
Walau suasana berubah
Cinta Ilahi itu abadi
Rindunya membawa mati
Dari situ kasih kita bersemi

MEMORANDUM PERSATUAN KEBANGSAAN PELAJAR ISLAM MALAYSIA (PKPIM) KEPADA YAB PERDANA MENTERI MALAYSIA YANG KEENAM

Hari ini Malaysia menyaksikan satu peralihan kuasa dan perlantikan Perdana Menteri yang keenam dengan lancar dan aman. Perdana Menteri yang baharu, Dato’ Seri Mohd Najib bin Tun Abdul Razak telah dilantik bagi menggantikan Tun Abdullah bin Hj Ahmad Badawi.

Perlantikan ini juga membawa satu mesej perubahan yang besar yang bakal digalas oleh Perdana Menteri yang baharu. Segala silang sengketa politik, kemuraman ekonomi, kebejatan sosial yang bertambah dan seumpamanya adalah cabaran yang perlu ditangani dengan segera.

Persatuan Kebangsaan Pelajar Islam Malaysia (PKPIM) merakamkan ucapan selamat bertugas dengan amanah dan bijaksana dalam memimpin negara dengan pelbagai cabaran yang mendatang. Sebagai pertubuhan pelajar Islam peringkat kebangsaan, yang juga mewakili sebahagian besar generasi muda di Malaysia, PKPIM menyatakan lima penyataan besar kami supaya pihak YAB Perdana Menteri dapat pertimbangkan;

1. Mengangkat nama baik Malaysia ke taraf yang lebih baik, dari segi imej integriti, mesra- pelabur, rakyat yang berjiwa besar, warganegara yang beradab, kredibiliti semua lapisan pemimpin, sikap berlapang dada dalam soal asas negara di kalangan ahli politik, ilmuwan dan sarjana yang berwibawa diketengahkan dan pendidikan yang membentuk insani. Cabaran ini perlu digalas di bawah kepimpinan YAB Perdana Menteri, dengan kerjasama erat semua pihak, termasuk pihak pembangkang, supaya atas nama negara, semua dapat bersama.



2. Mengangkat kembali semangat Dasar Kebudayaan Kebangsaan (DDK) 1971, yang telah digagaskan oleh ayahanda YAB Perdana Menteri. Konsep ‘Satu Malaysia’ yang digagaskan oleh YAB Perdana Menteri sebagai satu tagline kepimpinan YAB seharusnya berpijak atas landasan Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1971. Atas kesedaran realiti yang ada, DDK 1971 adalah lonjakan yang telah menyusun kembali struktur masyarakat kita selepas tragedi 1969. ‘Kebudayaan’ yang dimaksudkan bukan dalam erti kata yang sempit iaitu seni, artis dan tarian, tetapi sebuah binaan nilai dan worldview di peringkat pemikiran masyarakat. Gagasan DDK 1971 ini ialah;

o Kebudayaan Kebangsaan Malaysia hendaklah berteraskan kepada kebudayaan rakyat asal rantau ini (kebudayaan orang-orang Melayu)

o Unsur-unsur kebudayaan bangsa lain (Cina,India, dan lain-lain) yang sesuai dan wajar boleh diterima menjadi unsur-unsur kebudayaan kebangsaan.

o Islam tetap menjadi unsur yang penting dalam pembentukan kebudayaan kebangsaan.



3. Mewujudkan pool of talented youth (kumpulan anak muda yang berbakat) dari segi kepimpinan, cerdik akalnya, berfikiran jauh dan seumpanya, tidak kira bangsa dan agama, supaya menjadi sumber penting negara kelak. Mereka ini boleh dikenal pasti (head hunting) di sekolah- sekolah, universiti dan kolej, dengan diberi bimbingan, disemai semangat kenegaraan dan diasah bakat mereka. Dengan proses yang terancang ini, mereka boleh mewakili Malaysia dalam apa jua program melibatkan anak muda, bahkan berperanan secara berkesan mengangkat nama Malaysia.



4. Mengangkat martabat universiti, pendidikan menengah dan rendah yang membina insan. Falsafah penubuhan universiti hari ini melahirkan pekerja industri, bukan manusia yang beradab. Oleh kerana itu kita mungkin mempunyai warganegara yang berdedikasi dengan kerjanya, tetapi hilang pertimbangan akhlak. Universiti harus diwarnai dengan acara keilmuan, perdebatan ilmiah, kunjungan sarjana luar negara dan medan penerokaan ilmu yang berterusan. Mahasiswa yang berada di universiti harus diberi motivasi tertinggi, melalui kepimpinan dan pengarahan dasar YAB, supaya tujuan penting itu dapat dilaksanakan. Di peringkat menengah dan rendah, dasar penyampaian Sains dan Matematik hendaklah diajar dalam bahasa kebangsaan. Pendidikan Islam dan moral juga diberi penekanan bersungguh dan serius tatkala ingin membangunkan akhlak di kalangan pelajar.



5. Melabur dan menumpukan lebih kepada generasi muda di pedalaman, tidak kira kaum dan agama, dari segi kualiti pendidikan, nilai budaya dan masa depan mereka. Akibat pembangunan dan tumpuan deras di bandar, menyebabkan mereka ketinggalan jauh, dan akhirnya meninggalkan perasaan ‘inferiority complex’. Mereka ini harus dibangkitkan kesedaran dan semangat mencintai ilmu supaya dengan kemahiran yang ada, mereka boleh berbakti kepada masyarakat kelak.





Presiden & Ahli Jawatankuasa PKPIM Pusat dan Kampus

Serta Badan- Badan Gabungan PKPIM seluruh Malaysia

Soal Jawab : Era mengarusperdanakan masalah wanita

Menteri tersentuh tinjau isu OKU, golongan hawa setiap kali turun padang

Apakah perasan Datuk Seri dengan pelantikan ini?

Saya ingin ucapkan terima kasih kepada Datuk Seri Najib Razak atas pelantikan ini. Saya berazam untuk menjalankan tugas dengan cemerlang. Pertamanya, kumpulan sasar kementerian ini iaitu wanita, keluarga, warga emas, kanak-kanak dan orang kurang upaya (OKU) terlalu dekat dengan saya dan sentiasa menyentuh hati saya. Dengan umur saya kini, kerja yang saya buat dalam politik saya anggap sebagai ibadat. Ia tidak menjadi beban kepada saya, malah saya mendapat kebahagiaan tersendiri.

Di kementerian ini, kalau kita buat kerja dengan ikhlas, baik, cermat dan pandai, kumpulan sasar ini mendapat manfaatnya daripada perkhidmatan kita. Pada saya, ia membawa 1,000 rahmat.

Adakah Datuk Seri sudah menjangkakan dipilih semula dan kembali ke kementerian ini?

Tidak sama sekali. Bila sudah menang Ketua Wanita, saya tiada masa fikir yang lain. Habis saja Perhimpunan Agung Umno, tukar baju, terus pergi berkempen selama 11 hari sampai selesai. Saya balik sehari selepas selesai pilihan raya kecil pada Selasa (7 April lalu). Hanya itulah sehari untuk berehat sikit. Ketika itu pun, saya masih memikirkan apa lagi yang kena buat untuk Wanita Umno.

Memanglah terdetik juga dalam hati, siapalah wakil Wanita yang bakal dilantik (dalam Kabinet) dan berdoa. Terus terang, saya tidak tahu langsung siapa yang menjadi pilihan Perdana Menteri. Saya ingat semua orang tak tahu. Saya sendiri hanya tahu ke mana saya ditempatkan pada kira-kira jam 3 petang, sama seperti rakyat yang mengikuti pengumuman oleh Najib. Memang berahsia benar.

Berdebar juga, saya ingat semua orang pun berdebar. Bukan orang politik saja, orang di luar politik pun sama. Tumpuan yang diberi amat ketara kerana semua orang menunggu dan mahu tahu siapa anggota barisan Kabinet baru.

Tempoh setahun di luar kementerian ini sudah pasti meninggalkan kesan kepada diri Datuk Seri. Apa lagi kementerian ini sememangnya amat rapat dengan Datuk Seri. Apakah perkara pertama terlintas di hati Datuk Seri sebaik mengetahui dipilih?

Saya tinggalkan kementerian ini selama setahun. Jadi bila saya lapor diri esok, saya akan diberi taklimat perkembangan setahun dan

ia akan bermula dari situ. Tempoh setahun di luar kementerian membolehkan saya terokai kementerian ini dari kaca mata orang lain. Ba-nyak aspek perlu dikemas kini dan dipertingkatkan. Sudah pasti ketika penggal kedua saya di sini (kementerian), saya mesti pastikan perkhidmatan diberikan lebih baik daripada dulu. Pada saya, tempoh

setahun itu adalah setahun yang berkat kerana saya boleh tengok masalah seperti birokrasi lambat sangat (bertindak). Ia terutama dalam soal membantu orang sakit dan orang tua.

Apabila turun padang ketika pilihan raya kecil, saya tengok terlalu ramai keluarga yang terdampar dan tidak mendapat bantuan. Ada keluarga, dua tiga anak OKU, ada orang tua yang tiada siapa pun nak tolong. Kes sebegini menyentuh hati saya dan saya berazam, kalau saya sendiri kena turun padang, saya akan turun.

Apakah perubahan atau keutamaan yang mahu Datuk Seri lakukan selepas ini?

Selaku Ketua Wanita Umno, visi saya adalah untuk era baru wanita. Kita mahu memperjuangkan isu wanita, keluarga dan syariah di kementerian ini. Saya akan tentukan isu wanita dari segi perundangan, dasar serta peraturan yang wajar diberikan perhatian. Niat saya ialah untuk mengarusperdanakan isu wanita dan menjadi isu politik negara. Sekarang ini di seluruh dunia ada anjakan paradigma yang mana kalau kerajaan mahu maju dan mendapat keyakinan rakyat, ia perlu memberi perhatian kepada isu wanita.

Malah, jika kita amati di negara maju, antara isu diketengahkan menjadi pegangan parti politik ialah isu wanita. Saya mahu Wanita Umno menjadi suara lantang dan saya akan menggerakkan Wanita Umno untuk memberi keutamaan kepada isu yang dibawa kementerian. Saya berazam supaya isu wanita menjadi isu utama. Kita tidak boleh berasa segan silu mahu membawa isu wanita, keluarga dan syariah. Mengapa kita harus malu memperjuangkan isu wanita. Ketika ini kita dapat lihat kepemimpinan mana-mana parti politik diterajui golongan bapa. Sebab itu, bila tak ramai wanita menjadi pembuat keputusan, maka kita rasa segan dan malu. Kenapa hanya isu ekonomi diberi perhatian, isu sosial termasuk soal wanita juga mesti seimbang. Saya mahu memastikan hak dan peluang kepada wanita itu mesti dibela. Saya tahu ini bukan perkara mudah, tetapi dalam dunia ini kalau kita tiada impian, susah kita nak ada perjuangan. Perjuangan itu bermula dengan visi dan impian.

Ketika Datuk Seri menerajui kementerian ini dulu, Datuk Seri ada memperjuangkan isu sekurang-kurangnya 30 peratus wanita sebagai pembuat dasar di negara ini. Bagaimana Datuk Seri melihatnya dalam barisan Kabinet hari ini?

Ketika saya menjadi menteri dulu, kita dapat kelulusan supaya dasar kerajaan sekurang-kurangnya 30 peratus daripada pembuat dasar adalah wanita. Tetapi saya nampak, saya terpaksa mula dari bawah semula.

Sebab itu Wanita Umno mesti berlatih dari sekarang, kita mesti ada program khas untuk mencungkil bakat yang ada, pengalaman dan potensi yang ada. Kita kena ada sistem mentor dan mentee. Di manakah mereka selepas generasi saya? Siapa

dia yang akan mengambil alih kepemimpinan supaya kita ada pelapis? Saya berminat untuk mengumpulkan wanita berpengalaman dan berpotensi serta berbakat dalam masa terdekat ini. Kita mesti melatih mereka supaya apabila tiba masanya untuk menghadapi pilihan raya atau pembuat keputusan, kita sudah sedia. Bakat dan potensi kita sudah ada.

Jadi saya akan buat sistem mentor mentee dan kita mesti mula menggilap bakat yang ada berasaskan pengalaman mahupun potensi mereka. Saya akan tentukan kita ada perancangan khas untuk menggilap bakat yang ada dalam parti politik.

Apakah Datuk Seri berasa kuota 30 peratus itu mencukupi?

Tidak, sekurang-kurangnya 30 peratus. Tetapi hari ini pembabitan kita (Wanita) masih sangat rendah. Mungkin hanya 10 peratus.

Datuk Seri bercakap soal isu syariah sebagai antara isu akan diutamakan. Bukankah isu itu sudah diperjuangkan sebelum ini? Apakah halangan yang menyebabkan ia sukar dilaksanakan?

Apabila bercakap mengenai isu syariah, saya ingin menegakkan undang-undang. Misalnya, dalam Undang-undang Keluarga Islam, antara langkah pertama saya mahu lakukan ialah menentukan undang-undang keluarga Islam dibentangkan pada persidangan penggal akan datang Parlimen. Saya akan perjuangkan isu ini habis-habisan. Saya akan jumpa Peguam Negara mengenainya.

Undang-undang ini hanya diselaraskan di Wilayah Persekutuan. Selepas itu, kita akan pergi dari satu negeri ke satu negeri. Saya rasa walaupun kita mengalami kegawatan ekonomi dan kegawatan politik, tetapi pada saya cabaran itu kita harus kita tukarkan menjadi perjuangan. Kadangkala dalam hidup ini apabila kita melalui masa susah, azam kita akan jadi kuat. Kadangkala, apabila kita terlalu senang dalam hidup ini, azam kita mungkin akan luntur sebab kita sudah ada semuanya. Pejuang ternama dalam dunia ini adalah mereka yang bangkit daripada perjuangan getir dan mereka yang bangkit daripada kegagalan.

- petikan rencana BERITA HARIAN, 12 APRIL 2009

SENARAI BARU KABINET

Perdana menteri - Datuk Seri Najib Razak

Timbalan perdana menteri - Tan Sri Muhyiddin Yassin

Menteri di Jabatan Perdana Menteri

Tan Sri Dr Koh Tsu Koon - perpaduan & pengurusan prestasi
Datuk Seri Mohamed Nazri Abdul Aziz - perundangan dan Parlimen
Tan Sri Nor Mohamed Yakcop - Unit Perancang Ekonomi
Mej-Jen (B) Datuk Jamil Khir Baharom - hal ehwal Islam

Timbalan-timbalan menteri:

Datuk Liew Vui Keong
Datuk Dr Mashitah Ibrahim
Datuk SK Devamany
Ahmad Maslan
T Murugiah

Menteri kewangan I
Datuk Seri Najib Razak

Menteri kewangan II
Datuk Ahmad Husni Mohamad Hanadzlah

Datuk Chor Chee Heung (timbalan)
Datuk Dr Awang Adek Hussin (timbalan)

Menteri pelajaran
Tan Sri Muhyiddin Yassin

Datuk Dr Wee Ka Siong (timbalan)
Dr Mohd Puad Zarkashi (timbalan)

Menteri pengangkutan
Datuk Ong Tee Keat

Datuk Abdul Rahim Bakri (timbalan)
Datuk Robert Lau Hoi Chew (timbalan)

Menteri perusahaan, perladangan dan komoditi
Tan Sri Bernard Dompok
Datuk Hamzah Zainudin (timbalan)

Menteri dalam negeri
Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein

Datuk Wira Abu Seman Yusop (timbalan)
Jelaing Mersat (timbalan)

Menteri penerangan, komunikasi, kesenian dan kebudayaan
Datuk Seri Dr Rais Yatim

Datuk Joseph Salang Gandum (timbalan)
Senator Heng Seai Kie (timbalan)

Menteri tenaga, teknologi hijau dan air
Datuk Peter Chin Fah Kui
Noriah Kasnon (timbalan)

Menteri kemajuan luar bandar dan wilayah
Datuk Seri Shafie Apdal

Datuk Hassan Malek (timbalan)
Datuk Joseph Entulu Belaun (timbalan)

Menteri pengajian tinggi
Datuk Seri Mohd Khaled Nordin

Datuk Dr Hou Kok Chung (timbalan)
Datuk Saifuddin Abdullah (timbalan)

Menteri perdagangan antarabangsa dan industri
Datuk Mustapa Mohamed

Datuk Mukhriz Mahathir (timbalan)
Datuk Jacob Dungau Sagan (timbalan)

Menteri sains, teknologi dan inovasi
Datuk Dr Maximus Ongkili
Fadillah Yusof (timbalan)

Menteri sumber asli dan alam sekitar
Datuk Douglas Uggah Embas

Tan Sri Joseph Kurup (timbalan)

Menteri pelancongan
Datuk Ng Yen Yen
Datuk Seri Sulaiman Abdul Rahman Abdul Taib (timbalan)

Menteri pertanian dan industri asas industri
Datuk Noh Omar

Datuk Johari Baharum (timbalan)
Datuk Rohani Abdul Karim (timbalan)

Menteri pertahanan
Datuk Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi
Datuk Dr Abdul Latiff Ahmad (timbalan)

Menteri kerja raya
Datuk Shaziman Abu Mansor
Datuk Yong Khoon Seng (timbalan)

Menteri kesihatan
Datuk Liow Tiong Lai
Datuk Rosnah Rashid Shirlin (timbalan)

Menteri belia dan sukan
Datuk Ahmad Shabery Cheek

Datuk Razali Ibrahim (timbalan)
Wee Jeck Seng (timbalan)

Menteri sumber manusia
Datuk Dr S Subramaniam
Datuk Maznah Mazlan (timbalan)

Perdagangan dalam negeri dan hal-ehwal pengguna
Datuk Ismail Sabri Yaakob
Datuk Tan Lian Hoe (timbalan)

Menteri perumahan dan kerajaan tempatan
Datuk Kong Cho Ha
Datuk Lajim Ukin (timbalan)

Menteri pembangunan wanita, keluarga dan masyarakat
Datuk Seri Sharizat Jalil
Datin Paduka Chew Mei Fun (timbalan)

Menteri luar
Datuk Anifah Aman

A Kohilan Pillay (timbalan)
Datuk Lee Chee Leong (timbalan)

Menteri wilayah persekutuan
Datuk Raja Nong Chik Raja Zainal Abidin
Datuk M Saravanan (timbalan)

:: KES ROGOL MAKIN MENINGKAT ::

Sejak akhir-akhir ini, kita sering melihat lambakan pelbagai masalah sosial yang
melanda masyarakat kita yang dipaparkan oleh media massa. Kes penceraian yang semakin
meningkat, kes buli, kes sumbang mahram dan semalam laporan kes rogol yang semakin
meruncing. Kes rogol di negara ini pada tahun lalu mencatatkan peningkatan hampir
300 peratus daripada jumlah kes 2007 dimana peningkatan sebanyak 3178 kes berbanding
tahun yang sebelumnya. Paling menyayat hati, kanak-kanak tadika yang dilaporkan
dirogol baru-baru ini. Di manakah nilai kemanusiaan dalam masyarakat kita yang
terkenal dengan adat-adat ketimuran?

Majlis Hal Ehwal Siswi (HEWI), Persatuan Kebangsaan Pelajar Islam Malaysia (PKPIM)
melahirkan rasa bimbang atas peningkatan laporan kes rogol serta beberapa lagi
masalah sosial yang lain. Apatah lagi jika dibicarakan isu sumbang mahram dan juga
penzinaan yang berlaku di kalangan generasi muda, isu anak luar nikah, malah
masyarakat yang ’sakit’ dan ’tenat’ sanggup melakukan apa sahaja hingga ke tahap
membunuh demi memuaskan gelodak nafsu semata-mata. Ini menerangkan hakikat kecelaruan
pemikiran masyarakat yang ditambah lagi dengan suasana kehidupan yang semakin
terhakis nilai-nilai moral dan sahsiah. Kondisi masyarakat yang tidak membantu serta
mendidik generasi sekarang dan akan datang dengan norma-norma tauhid dan nilai-nilai
keinsanan. Akibatnya, benteng jati diri semakin hancur dan lahirlah generasi yang
hilang adab dan tidak berperikemanusian.

Tiada ertinya mengejar kemajuan demi pembangunan masa hadapan jika akhirnya
masyarakat mengalami kehancuran nilai-nilai kemanusiaan, hilang jati diri dan pedoman
hidup. Menyedari hakikat ini, Majlis HEWI PKPIM, menyarankan agar semua pihak agar
sentiasa memandang serius tentang isu ini kerana kesan serta impak remaja-remaja yang
dirogol adalah sangat serius dan bersifat jangka masa panjang. Pendidikan serta
pendedahan awal tentang penjagaan keselamatan diri remaja terutamanya remaja
perempuan perlulah dilaksanakan seawal mungkin khususnya di peringkat kanak-kanak
lagi agar mereka tahu bagaimana hendak bertindak apabila keselamatan diri mereka
tergugat. Sebagai contoh,bagaimana reaksi ketika dihampiri dengan orang yang tidak
dikenali, bagaimana cara hendak menolak ajakan secara berhikmah dan apakah hak-hak
yang dimiliki sebagai seorang wanita jika diganggu oleh mana-mana individu yang
dikenali atau tidak dan apatah lagi dirogol.

Menyedari hakikat bahawa isu keganasan terhadap remaja wanita memerlukan pembelaan
yang berterusan, Majlis HEWI PKPIM yang merupakan satu badan pelajar peringkat
kebangsaan akan terus berpatisipasi dalam menangani isu ini dan bersedia bekerjasama
dengan Badan Kerajaan, swasta, NGO dan masyarakat amnya. Isu keganasan terhadap
remaja wanita sering dibincang dan dikupas melalui Seminar, Forum dan Ceramah.
Bermula dengan definisi keganasan, punca dan kesan keganasan yang akhirnya telah
menghasilkan satu resolusi ke arah merungkaikan permasalahan sosial ini. Namun
begitu, isu ini dilupakan seketika apabila laporan keganasan terhadap remaja wanita
tidak lagi tersiar di dada-dada akhbar. Sebaliknya isu ini akan menjadi panas apabila
ada mangsa terbaru dilaporkan.

Majlis HEWI PKPIM menyedari hakikat bahawa isu ini tidak hanya dapat diselesaikan
melalui Seminar dan Forum semata-mata, malah ianya memerlukan usaha diri wanita itu
sendiri dalam menyiapkan diri dengan sebarang kemungkinan yang akan berlaku. Justeru,
Majlis HEWI PKPIM merasakan bahawa perlu diwujudkan satu usaha yang bersepadu dan
menyeluruh dalam memberikan kemahiran dan pengetahuan tentang kaedah untuk mencegah
daripada menjadi mangsa keganasan.

Dengan penuh rasa tanggung jawab, Majlis HEWI PKPIM merasakan peri pentingnya Bengkel
Keselamatan Untuk Remaja (BESTARI) di adakan untuk menyedarkan para remaja wanita
bahawa mereka berhak untuk berada dalam keadaan yang selamat. Di samping itu program
ini bertujuan untuk memandu para remaja wanita apa yang harus dilakukan apabila
berada di dalam situasi yang menganggu gugat keselamatan mereka.

Dengan pelaksanaan program ini serta sokongan dari semua pihak secara berterusan,
Majlis HEWI PKPIM dapat merasakan adanya usaha meratakan serta merakyatkan kefahaman
tentang penjagaan keselamatan diri remaja khususnya remaja wanita dan sedikit
sebanyak dapat mengurangkan kadar kes sosial yang semakin meruncing.



Disediakan oleh,
NOR AKMARIAH ABDULLAH
NAIB PRESIDEN HAL EHWAL SISWI (HEWI)
PERSATUAN KEBANGSAAN PELAJAR ISLAM MALAYSIA (PKPIM)
861108-46-5374

:: KAMUS'09, GUNUNG DATO' N9 ::

KRONOLOGI PPSMI

Perihal PPSMI: Satu Pemahaman Bersama
KRONOLOGI PPSMI

1993 Tun Dr Mahathir Mohamad (ketika menjadi Perdana Menteri) membuat pengisytiharan bahawa semua kuliah sains dan tekonologi di universiti hendaklah disampaikan dalam bahasa Inggeris.

1995 Lebih 250 buah Institusi Pengajian Tinggi Swasta aliran Inggeris wujud.

1996 Persatuan Linguistik Malaysia menerbitkan buku yang berjudul Manifesto Budaya: Pupus Bahasa Pupuslah Bangsa, yang menentang dasar tersebut.

2002 Tun Dr Mahathir Mohamad membuat pengumuman bahawa mata pelajaran Sains dan Matematik di sekolah akan diajarkan dalam bahasa Inggeris pada tahun berikutnya, iaitu tahun 2003.

Pertemuan Dewan Bahasa dan Pustaka dengan Tun Dr. Mahathir Mohamad dan Dato’ Seri Abdullah Ahmad Badawi bagi menyatakan bantahan.

2004 1.88 juta orang pelajar yang terlibat dengan pelaksanaan dasar pengajaran sains dan matematik dalam bahasa Inggeris.

2005 Pertemuan Kumpulan Prihatin dengan Dato’ Seri Abdullah Ahmad Badawi bagi menyatakan bantahan.

Resolusi Kongres Pendidikan Melayu Kedua pada 26 – 27 Mac yang mendesak ditangguhkan pelaksanaan pengajaran sains dan matematik dalam bahasa Inggeris dipandang sepi.

Akhbar The News Straits Times, 16 September, melaporkan bahawa kebanyakan pelajar mendapat F dalam kedua-dua mata pelajaran dalam peperiksaan percubaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) tiba-tiba mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan sebenar dalam tempoh sebulan dua.

2008 Utusan Malaysia, 14 November melaporkan kenyataan Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein bahawa kebimbangan pihak tertentu terhadap kemungkinan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik (PPSMI) akan menjejaskan pencapaian pelajar dalam penguasaan mata pelajaran Bahasa Melayu (BM) dan bahasa ibunda adalah tidak berasas.


BAGAIMANA BAHASA MELAYU TERPELIHARA?

1. Perkara 152 Perlembagaan Malaysia (diwartakan oleh Yang di-Pertuan Agong pada 1 September 1967).
2. Penyata Razak 1956
3. Penyata Rahman Talib 1960
4. Akta Pelajaran 1961
5. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)


PERSOALAN YANG TIMBUL

1. Dasar PPSMI dilaksanakan tanpa sebarang kajian dan ad hoc, sedangkan Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) yang dirangka pada tahun 1979 mengambil masa selama lapan tahun, baru dilaksanakan pada tahun 1988.
2. Adakah PPSMI dikatakan sangat bagus untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris?
3. Pengunaan bahasa Melayu sejak 1972 sehingga 2002 sebagai bahasa pengantar pendidikan menghasilkan ribuan ahli akademik dan profesional khususnya dalam bidang Sains dan Teknologi. Jadi, mengapa perlu tukarkannya?
4. Dwibahasa dalam peperiksaan UPSR, PMR dan SPM. PPSMI dikatakan sebagai wadah memperkasakan bahasa Inggeris tetapi soalannya pula turut disediakan dalam bahasa Melayu. Mengapa pula begitu?
5. Benarkah anak-anak Malaysia lebih senang belajar sains dan matematik dalam bahasa Inggeris daripada belajar dalam bahasa Melayu?
6. Benarkah prestasi mereka lebih baik jika diajar dalam bahasa Inggeris berbanding jika diajar dalam bahasa Melayu?
7. Benarkah bahasa Melayu tetap bermartabat dengan hanya mengajar “sejemput mata pelajaran”?
8. Benarkah bahasa Melayu tetap bermartabat dan berdaulat di negaranya walaupun ribuan mata pelajaran sains dan teknologi diajar dalam bahasa Inggeris?
9. Benarkah jati diri kita tetap kukuh walaupun bahasa Melayu dihadkan penggunaannya dalam penyampaian ilmu?


CABARAN DAN MASALAH

1. Sokongan dan dokongan sepenuhnya daripada pemimpin negara, baik kerajaan mahupun pembangkang.
2. Keyakinan bangsa terhadap bahasa sendiri terutamanya orang Melayu.
3. Taraf dan darjat bahasa Melayu kini umpama “Teratai layu di tasik madu”.
4. Standadisasi bahasa Inggeris ditentukan dengan adanya Malaysian Univercity English Test (MUET) dan bersyarat wajib lulus tetapi bahasa Melayu tiada dalam syarat dan piawai terbaik.
5. Masih kedapatan rakyat Malaysia yang tidak menguasai bahasa Melayu walapun selepas negara mencapai 51 tahun kemerdekaan
6. Perpaduan kebangsaan, polarisasi kaum dan kestabilan negara


HAKIKAT DAN REALITI YANG KURANG DIKETAHUI

1. Bahasa Melayu merupakan bahasa kedua terbesar dalam penyebaran agama Islam selepas bahasa Arab.
2. Ramai ulama dunia Melayu yang menulis tentang Hisab al-Hind, aljabar (algebra), geometri, logaritma, dan falak. Antara karya Matematik yang ditulis oleh ulama Nusantara ialah Raudat al-Hussab fi a’mal al-Hisab (1310 H) oleh Syeikh Ahmad ‘Abdul Latif al-Khatib, Ilmu Hisab dan Ilmu Falak oleh Syeikh Ahmad al-Fatani, Muhammad Nur l-Ibrahimi, Ilm al-Mantiq (1352H) dan ramai lagi. Malahan ada karya-karya yang menjadi simpanan orang perseorangan luar Nusantara yang dijadikan bahan rujukan dan penyelidikan seperti Ilmu Hitungan yang tersimpan dalam koleksi J.A.W. Van Ophusyen, Belanda.
3. Bahasa Melayu sudah memiliki melebihi sejuta kosa kata meliputi pelbagai lapangan akademik, ekonomi, teknologi dan sebagainya.
4. Walaupun India dan Filipina telah menggunakan bahasa Inggeris selama 300 dan 60 tahun, namun mereka masih tidak mampu melepasi paras kemiskinan penduduk sehingga kini.
5. Itali pernah menggunakan bahasa Arab untuk memajukan negara dengan menceduk ilmu daripada Empayar Islam tetapi gagal.

6. Pada kurun ke-17, Jerman masih negara mundur kerana menggunakan bahasa Perancis untuk maju walaupun mempunyai sumber alam yang besar berbanding negara Perancis sendiri. Malahan penggunaan bahasa Perancis dalam institusi pendidikan dan peperiksaan pelajar di Jerman waktu itu masih gagal membentuk jati diri, keupayaan minda bangsanya, keyakinan bangsa Jerman malahan prestasi sebenar jauh lebih merosot pada hakikatnya.
7. Senarai Times Higher Education Supplement (THES) 2007 menunjukkan kebanyakan universiti dunia yang menggunakan bahasa kebangsaan berjaya menduduki tangga di bawah 50.
8. Kini, kira-kira 20% sahaja bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa pengantar bagi mata pelajaran pada peringkat menengah atas sehingga institusi pengajian tinggi.


IMPLIKASI

1. Lebih sejuta istilah baharu dalam bidang aeroangkasa, sains, perubatan, teknologi, perniagaan, ekonomi dan lain-lain lagi yang seumpamanya dalam bahasa Melayu ‘mati’.
2. Bahasa Melayu berada di tempat ketiga selepas bahasa Inggeris dan bahasa Mandarin.
3. Penguasaan pelajar Melayu khususnya dalam ilmu sains dan matematik menjadi semakin teruk.
4. Akhbar berbahasa Melayu menjadi tidak laku dan akan terkubur sebagaimana akhbar tulisan jawi.
5. Politik orang Melayu menjadi lemah akibat suara perjuangan melalui akhbar berbahasa Melayu kehilangan pembaca dan tiada nilai ilmunya.
6. Kanak-kanak berkeperluan khas akan mengalami kesukaran untuk mengikuti pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas kerana bahasa pertamanya adalah bahasa Melayu.
7. Dikhuatiri wujudnya kumpulan pelajar dan mahasiswa sekurang-kurangnya aliran kebangsaan dan Inggeris serta berkemungkinan aliran Cina


CARA PENYELESAIAN

1. Pulanglah ke pangkal jalan.
2. Menguatkuasakan undang-undang.
3. Menetapkan nisbah bilangan guru dan murid di dalam kelas adalah tidak melebihi 1:25.
4. Murid yang lemah berbahasa Inggeris, dicadangkan diajar secara tuisyen, yakni seorang guru untuk seorang murid.
5. Memenuhi kemudahan asas (seperti air, elektrik, kelas, makmal) dan prasarana pendidikan (seperti kerusi, meja, papan putih, radas eksperimen) terutamanya di kawasan luar bandar, Sabah dan Sarawak.
6. Kursus bahasa Inggeris wajib untuk lepasan sekolah dan universiti supaya memenuhi tuntutan globalisasi dan kerjaya.
7. Semarakkan Kempen Gerakan Bahasa Kebangsaan seperti tahun 80-an di semua institusi pendidikan Malaysia.
8. Persatuan BM di sekolah dan IPT harus mengembeleng usaha lebih hebat menyemarakkan BM.
9. Kita harus yakin kepada bahasa Melayu di samping menguasai bahasa Inggeris dan bahasa-bahasa lain.
10. Institut Terjemahan Negara perlu melakukan usaha proaktif dengan memperbanyak lagi terjemahan daripada luar negara.
11. Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi perlu bergiat dengan lebih aktif menyediakan pilihan bahasa Melayu bagi setiap perisian terkemuka seperti Windows Vista, Microsoft Office dan lain-lain lagi yang seumpamanya supaya seluruh lapisan masyarakat dapat mengemas kini pengetahuan dalam sains dan teknologi maklumat, sebagaimana yang dilakukan oleh jiran kita, Indonesia. Kerjasama antara Dewan Bahasa dan Pustaka, Telekom Malaysia dan Institut Terjemahan Negara pasti dapat menjayakannya.


BACA DAN ANDA YANG MENILAI DAN MENENTUKANNYA

KENYATAAN:
Timbalan Presiden Gabungan Pelajar Melayu Semenanjung (GPMS), Syed Anuar Syed Mohamad mencadangkan supaya pelajar cemerlang boleh mengikuti PPSMI dalam BI manakala kurang cemerlang mengikutinya dalam bahasa Melayu.
Harian Metro, 26 November 2008
MAKSUDNYA:
Bilamana akta yang digubal sedia ada sudah cukup untuk menentukannya dan diikuti (Akta 152 Perlembagaan, Akta Pendidikan 1996), mengapa pula kita ‘pandai-pandai’ mahu mengubahnya?


KENYATAAN:
Menteri Pelajaran, Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein menyatakan kebimbangan pihak tertentu terhadap kemungkinan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik (PPSMI) akan menjejaskan pencapaian pelajar dalam penguasaan mata pelajaran Bahasa Melayu (BM) dan bahasa ibunda adalah tidak berasas.
Utusan Malaysia, 15 November 2008
MAKSUDNYA:
1. Terang-terang sudah melanggar keluhuran perlembagaan dan kedaulatan undang-undang pun dikatakan tidak berasas lagi?
2. Lebih 80% mata-mata pelajaran Sains dan Matematik untuk menengah atas dan institusi pengajian tinggi diajar dalam bahasa Inggeris sekaligus menafikan kedudukan bahasa Melayu. Paling hebat, sastera Melayu pun diajar dalam bahasa Inggeris. Komen?


KENYATAAN:
''Seperti kenyataan saya semalam, saya berpandangan bahawa keputusan UPSR telah menunjukkan dasar PPSMI tidak gagal. Mungkin terdapat sedikit kelemahan dalam pelaksanaannya, tetapi belum cukup untuk menyimpulkan bahawa ia gagal," katanya.
Utusan Malaysia, 15 November 2008
Maksudnya:
Kerajaan tetap akan meneruskan juga dasar PPSMI walaupun tidak dipersetujui semua. Barangkali sudah terberak baru mahu dikorek lubang agaknya?


KENYATAAN:
Hishammuddin berkata, tahap keyakinan dan keselesaan pelajar untuk menjawab soalan Sains dan Matematik dalam bahasa Inggeris juga semakin meningkat dalam UPSR tahun ini.

''Misalnya, bagi mata pelajaran Sains, 52.6 peratus atau 268,076 calon menjawab dalam bahasa Inggeris. Ini termasuk 21.3 peratus calon yang menjawab menggunakan kedua-dua bahasa Melayu dan bahasa Inggeris," katanya.

MAKSUDNYA:
Nampaknya Hishammuddin suka bermain dengan peratusan. Kalau 53% menjawab dalam bahasa Inggeris atau kedua-dua bahasa, maknanya 47% menjawab sepenuhnya dalam bahasa Melayu. Sedangkan PPSMI sudah berlangsung selama 6 tahun. Masakan murid masih tidak dapat menguasai bahasa Inggeris? Pendatang asing yang bekerja di Malaysia pun hanya mengambil masa selama 3 bulan sahaja untuk menguasai bahasa Melayu.


KENYATAAN:
Tun Dr. Mahathir Mohamad turut menggunakan contoh yang silap apabila mengatakan bahawa buku panduan atau manual telefon bersel yang dicetak dalam bahasa Inggeris oleh pengeluar menyebabkan ilmu sains yang diajarkan dalam bahasa Melayu menjadi tidak berguna.

MAKSUDNYA:
Bukankah buku panduan itu dapat diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu, atau pelajar kita yang diajar dengan baik bahasa Inggerisnya dapat memahami buku panduan dalam bahasa Inggeris itu. Mungkin Tun belum pernah melihat adanya telefon bersel yang panduannya ditulis dalam bahasa Melayu pada perisian telefon itu sendiri! Pokoknya, apabila sesuatu bangsa berilmu, bahasa sumber ilmu itu bukanlah masalah yang besar.


SEKADAR RENUNGAN BUAT SEMUA

1. Ibnu Khaldun menerusi Mukadimah (Bab 2, Bahagian 22) menyatakan, bangsa yang dikalahkan lazimnya akan meniru pakaian, simbol, kepercayaan, budaya dan amalan bangsa yang mengalahkannya. Tingkah laku ini disebabkan manusia yang lazimnya menyangka bangsa yang mengalahkan mereka itu adalah bangsa sempurna.

2. Tingkah laku itu mungkin berpunca daripada rasa kagum terhadap bangsa yang menaklukinya sehingga mereka menganggap bangsa penakluk itu adalah bangsa yang sempurna ataupun disebabkan bangsa yang kalah itu tidak percaya bahawa mereka mungkin dikalahkan oleh faktor biasa sahaja.

3. Ingatlah, selepas jepun dibom, Maharaja Meiji pernah berkata dalam pidatonya di Tokyo, “ Jika Barat tidak mahu membantu kita untuk bangunkan negara kita yang telah musnah ini dengan bahasa dan teknologi mereka. Tidak mengapa. Kita kumpul seluruh besi-besi buruk, tong-tong kosong untuk kita bina kembali Negara kita. Kita akan gunakan bahasa Jepun untuk maju pada masa akan datang. Biarlah suatu masa nanti jika barat ingin belajar dengan teknologi kita, mereka harus belajar bahasa kita dahulu.

4. kekuatan sebenar bahasa Inggeris bukanlah kerana bahasanya yang kuat. Ini disebaban dalam ilmu bahasa semua bahasa mempunyai potensi yang sama. Tidak ada istilah bahasa agung di dunia melainkan bahasa al-quran dan juga sebagai bahasa syurga.

5. kekuatan sebenar bahasa inggeris terletak pada sikap, keyakinan, usaha, iltizam, semagat tidak putus asa rakyat Inggeris yang menginginkan bangsa mereka maju melalui bahasa mereka sendiri yang telah diperjuangkan oleh mereka sejak lebih seratus tahun dahulu. Inilah sikpa yang harus kita pupuk dalam pemikiran dan jiwa rakyat Malaysia.


AKHIR KATA

Melintuk liuk daun semalu,
Bernyanyi pula si unggas tempua,
Berbahasa Melayu kononnya malu,
Belacan sekepal di bedal juga.
Apa guna keringat diperah,
Kalau tidak bersemangat waja,
Apa guna BM dikerah,
Kalau tidak kepada Negara.
Bahasa Melayu dijunjung, bahasa Inggeris digendong.



Disediakan Oleh:

Muhammad Safwan bin Mohd. Noor Azmi,
Exco Pendidikan dan Penyelidikan PKPIM.